Heisann Alle Sammen, nå nærmer det seg ferie!
Håper å se dere på Sinnssykt Bra i morra, onsdag 17. juni, klokka 19.00 på Samfunnshuset i Vennesla!
Sjekk ut sbra.no
Som dere ser er flere av filmene deres nominert i åpen klasse, så kanskje det vanker heder og ære...
Antrekk: Pent!
Kom, kom!
Thomas og Anja
tirsdag 16. juni 2009
mandag 13. april 2009
Nye Deadliner filmprosjekt
På grunn av Babels Tårn forskyver vi deadlinene til filmprosjektet med en uke!
Deadline:
Reklame/informajsonsfilmen og individuell refleksjonsrapport må innleveres seinest:
Rekalme/informasjonsfilm: tirsdag 28.04.09 klokka 11 (som avi-fil pluss lastes opp på youtube)
Refleksjonsnotat: torsdag 30.04.09 klokka 11.45
Deadline:
Reklame/informajsonsfilmen og individuell refleksjonsrapport må innleveres seinest:
Rekalme/informasjonsfilm: tirsdag 28.04.09 klokka 11 (som avi-fil pluss lastes opp på youtube)
Refleksjonsnotat: torsdag 30.04.09 klokka 11.45
torsdag 8. januar 2009
Arboppgaver 09.01.09
NB! Denne oppgaven skal besvares og levers på bloggen i løpet av mediatimene.
RADIO SOM MEDIUM
Radio er et øyeblikksmedium som vi bruker daglig. Enten vi kjører bil, spiser frokost eller stryker tøy (dere er vel i den aldersgruppen som stryker mye tøy….!?!) – så er radioen på i bakgrunnen.
Svar på følgende spørsmål og publiser dem på bloggen din:
1. Radio
a) Hvordan fungerer radioen? (frekvens, elektromagnetiske bølger, am- og fm-kringkasting etc.)Kort utgreing
b) Hvem oppfant radioen?
c) Hvilke ulike sjangere har vi? (Nyhetsmelding, kåseri etc.) Beskriv hver av dem og bruk eksempler.
d) Beskriv tre ulike radioprogrammer som du lytter til i hverdagen? Hva er det som er så bra med programmene?
2. Podkasting
Med internett har også begrepet podkasting sett dagens lys. Hva er podkasting? Finn eksempler og beskriv dem.
3. Finn et kort radiokåseri på nettet og gjør en analyse?
Analyse
Hvem er avsender av dette kåseriet?
I hvilket program og i hvilken radiokanal ble det sendt?
Når ble det sendt?
Hvem utgjør den primære målgruppen for programmet?
Beskrivelse (denotativt nivå)
Hvilket tema er det kåsøren tar opp?
Hvilke bilder bruker han for å synliggjøre temaet?
Hvordan er kåseriet bygd opp?
Tolking (konnotativt nivå)
Hva mener kåsøren om det temaet han kåserer om?
Hvilke retoriske knep bruker han for å underbygge synspunktene sine?
Vurdering
I hvilken grad mener du avsenderen har lykkes i å få fram det budskapet han/hun ønsket å formidle?
Lykke til!
Thomas og Anja
RADIO SOM MEDIUM
Radio er et øyeblikksmedium som vi bruker daglig. Enten vi kjører bil, spiser frokost eller stryker tøy (dere er vel i den aldersgruppen som stryker mye tøy….!?!) – så er radioen på i bakgrunnen.
Svar på følgende spørsmål og publiser dem på bloggen din:
1. Radio
a) Hvordan fungerer radioen? (frekvens, elektromagnetiske bølger, am- og fm-kringkasting etc.)Kort utgreing
b) Hvem oppfant radioen?
c) Hvilke ulike sjangere har vi? (Nyhetsmelding, kåseri etc.) Beskriv hver av dem og bruk eksempler.
d) Beskriv tre ulike radioprogrammer som du lytter til i hverdagen? Hva er det som er så bra med programmene?
2. Podkasting
Med internett har også begrepet podkasting sett dagens lys. Hva er podkasting? Finn eksempler og beskriv dem.
3. Finn et kort radiokåseri på nettet og gjør en analyse?
Analyse
Hvem er avsender av dette kåseriet?
I hvilket program og i hvilken radiokanal ble det sendt?
Når ble det sendt?
Hvem utgjør den primære målgruppen for programmet?
Beskrivelse (denotativt nivå)
Hvilket tema er det kåsøren tar opp?
Hvilke bilder bruker han for å synliggjøre temaet?
Hvordan er kåseriet bygd opp?
Tolking (konnotativt nivå)
Hva mener kåsøren om det temaet han kåserer om?
Hvilke retoriske knep bruker han for å underbygge synspunktene sine?
Vurdering
I hvilken grad mener du avsenderen har lykkes i å få fram det budskapet han/hun ønsket å formidle?
Lykke til!
Thomas og Anja
Abonner på:
Innlegg (Atom)